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Parce que nous y sommes allés à reculons, parce que nous ne nous sommes sentis libres qu'après l'avoir quittée, parce qu'elle nous a ouvert l'esprit autant qu'elle nous l'a cloisonné : nous sommes retournés à l'école. La question pour nous était de savoir si l'école est une façon d'imposer un mode de pensée ou au contraire si elle est le moyen de donner aux enfants le bagage intellectuel qui, plus tard, leur permettra d'être libres. Les situations que nous avons rencontrées ont été si variées, et parfois si contradictoires, qu'arrivés au terme de ce travail, nous constatons que là où nous espérions obtenir des réponses, nous avons souvent trouvé de nouvelles questions. Ces doutes et ces questionnements font partie de ce reportage. Les mondes que nous avons traversés et dont nous parlons ici sont ceux de nos impressions et de nos souvenirs. Les Mondes de l'école rassemble, par ordre d'apparition, des photographies prises au Pakistan, en Chine, au Vietnam, en Roumanie, en Albanie, en Bolivie, à Hong Kong, en Haïti, à Cuba, au Japon, au Chiapas, au Cameroun, en Mauritanie, au Canada, en Inde, en Russie, aux Etats-Unis, au Mali, au Mexique, au Royaume-Uni et en France.